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  <title>Explorando Co Aprendizagem online</title>
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  <description>Explorando Co Aprendizagem online - SAPO Campus Blogs</description>
  <lastBuildDate>Mon, 22 Oct 2012 15:11:57 GMT</lastBuildDate>
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  <pubDate>Mon, 22 Oct 2012 15:01:31 GMT</pubDate>
  <title>Temas e grupos + artigos</title>
  <author>mjoao</author>
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  <description>&lt;p&gt;É objetivo deste post indicar que estão disponíveis as sínteses das sessões anteriores no blogue da UC (&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://gcoa-online.blogs.ua.sapo.pt/11186.html&quot;&gt;aqui&lt;/a&gt; e &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://gcoa-online.blogs.ua.sapo.pt/11353.html&quot;&gt;aqui&lt;/a&gt;), que enviei convites para se associarem como autores a todas as alunas no dia 15/10 (terão que se registar no SapoCampus) e que os temas e grupos estão definidos (ver tabela abaixo, só falta os nomes dos grupos do tema 4.3, que ficou definido na sessão passada).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quem ainda não estiver registado, poderá pedir para participar no blogue (botão existente no menu do lado esquerdo) e terá que aguardar a autorização (neste caso, mandem-me uma mensagem para o fazer s.f.f.).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Esperam-se os vossos contributos!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MJL&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Tabela: temas e grupos de trabalho&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;Tema&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Grupos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;1. Redes/Comunidades online e Sociedade de Informação&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Fátima Soares e Cátia Duarte + Ana Filipa Oliveira e Sónia Santos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;2.1. Trabalho colaborativo em Redes/Comunidades online e desenvolvimento profissional de professores&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Sara Alves e Joana Pereira + Ana Gomes e Inês Silva&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;2.2. Trabalho colaborativo em Redes/Comunidades online e aprendizagem dos alunos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Ana C. Sousa e Alexandra Ramos + Ana Carvalho e A. Pepolim&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;3. Definição(ões) do conceito de comunidade online/comunidade de aprendizagem/comunidade virtual&amp;hellip;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Dominique e Ana Fernandes + Sónia e Cristiana&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;4.1. Gestão de Redes/Comunidades online vs papel dos professores&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Cláudia Rosa e Sara Neves + Cláudia Marques e Liliana Oliveira&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;4.2. Gestão de Redes/Comunidades online vs papel dos alunos&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;&lt;div&gt;Ana Lisete e Ana Margarida + Ana Santos e Cátia Lopes&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;300&quot;&gt;&lt;div&gt;4.3. Gestão de Redes/Comunidades online vs papel dos pares (co-supervisão/feedback)&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td valign=&quot;top&quot; width=&quot;338&quot;&gt;Ana Pombeiro e Tânia Veloso&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Ligações para artigos:&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.facec.edu.br/seer/index.php/formacaodeprofessores/article/viewArticle/109&quot;&gt;Prática pedagógica supervisionada e feedback formativo co-construtivo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://repositorio.ipl.pt/bitstream/10400.21/143/1/A%20pr%C3%A1tica%20pedag%C3%B3gica%20como%20projecto%20transdisciplinar%20na%20forma%C3%A7%C3%A3o%20inicial.pdf&quot;&gt;A prática pedagógica como projecto transdisciplinar na formação inicial: projecto interdisciplinar/metodologias integradas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/934&quot;&gt;Desafios à gestão de um currículo socialmente comprometido&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/6184/1/TEXTO%20FINAL_Corunha2011.pdf&quot;&gt;Formação de professores e trabalho docente - estudo de um caso de formação&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
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  <category>gestão curricular</category>
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