Olá :)
Como último post decidimos dar a conhecer as atividades realizadas para o relatório de estágio de cada uma. Como já referimos num post anterior, o tema da Carolina é o "Bem-estar emocional e a aprendizagem" e, o tema da Catarina é o "Bem-estar emcional e as competências sociais". De salientar que estas atividades apensa incidem na promoção da autoestima e das competências sociais, não sendo estas o cerne do nosso trabalho, uma vez que se tratam de questões que são trabalhadas no dia-a-dia com as crianças. Assim estas atividades foram apensa realizadas como um complemento à ação que é realizada ao longo de todos os dias.
Atividades Características Descrição “Pedir desculpa” e “Painel da simpatia” “Sei Participar e sei escutar” e “Rede da amizade” “Brinco sem agressividade” e “Caixa mágica” “Jogo dos abraços” e “Jogo da toca dos coelhos”
Esperamos ter esclarecido todas as dúvidas... qualquer questão exponham ;)
Continuação de um bom trabalho,
Carolina e Catarina
Gostei muito de poder ler as atividades que realizaram, mais concretamente com as vossas crianças. Contudo, e como vocês referiram no início do post este trabalho em de ser realizado diariamente com elas. Achei as atividade que desenvolveram muito interessantes e divertidas, uma boa forma de as crianças conseguirem atingir o que pretendem com o vosso trabalho.
Por fim, tenho umas questões para vos colocar, conseguiram alcançar os vossos objetivos? Conseguiram promover e desenvolver o que tinham planeado? Quais foram os instrumentos de recolha de dados que utilizaram?
Continuação de um bom trabalho :)
Beijinhos,
Márcia Santos
ResponderObrigada pelo teu comentário.
Relativamente à tua primeira questão, no geral, conseguimos atingir os objetivos, pelo menos para o dia em que realizámos as atividades. Contudo, estas temáticas têm que ser trabalhadas constantemente no dia-a-dia das crianças, sendo importante que o adulto adote uma atitude de promoção das competências sociais e autoestima, uma vez que as crianças aprendem muito por observação/imitação.
Pensamos que conseguimos desenvolver e promover o que tinhamos planeado. Quanto aos instrumentos de recolha de dados, recorremos ao registo fotográfico, à tomada de notas, ao "Painel da simpatia", bem como às fichas individuais do SAC e as grelhas de observação das competências sociais.
beijinho,
Carolina e Catarina.
Olá Carolina e Catarina :)
Gostei de ler este vosso post, onde apresentam as atividades que realizaram no âmbito do vosso projeto.
Gostaria de saber se as crianças gostaram destas atividades e se nestas atividades participaram todas as crianças.
Beijinhos,
Joana Ferreira
Obrigada pelo teu comentário.
Achamos que as crianças gostaram de participar nas atividades que propusemos. Por exemplo, na atividade do "Painel da simpatia", observámos a preocupação das crianças em respeitar as regras de boa conduta, recorrendo ao uso das palavras mágicas no seu dia-a-dia.
Nas oito atividades que criámos, apenas na caixa mágica é que trabalhámos com as nove crianças assinaladas, no sentido de faciliar a recolha de dados.
beijinho,
Carolina e Catarina
Gostei do vosso post, pois dão-nos a conhecer as atividades do vosso relatório de estágio mas também apresentam a descrição dessas atividades.
As vossas atividades são interessantes, uma vez que trabalham aspetos que fazem parte do dia-a-dia das crianças.
Beijinhos,
Daniela Ferreira
Obrigada pelo teu comentário.
Era nosso objetivo com este post dar-vos a conhecer as atividades que tínhamos realizado, no sentido de ficar a saber a vossa opinião. Ficamos muito contentes de teres achado as atividades interessantes, pois esforçamo-nos para isso.
beijinho,
Carolina e Catarina
Todos nós sabemos a importância de estabelecer as regras e comportamentos adequados principalmente no pré-escolar. Como refere as OCEPE (1997) o “planeamento realizado com a participação das crianças, permite ao grupo beneficiar da sua diversidade, das capacidades e competências de cada criança, num processo de partilha facilitador da aprendizagem e do desenvolvimento de todas e de cada uma.” Desta forma gostaria de saber se as regras e os comportamentos foram realizados com a participação das crianças e se notaram alterações nos comportamentos das mesmas após o estabelecimento das regras.
Beijinhos,
Sofia
Obrigada pelo teu comentário.
Relativamente à tua questão, atarvés da história que lemos intittulada "Desculpa" fizemos a ponte para as regras de boa conduta. Assim, foram as crianças que mencionaram quais são as palavras mágicas que temos que ter sempre presente no nosso dia-a-dia. Com esta atividade, pelo menos durante as semanas em que o painal foi utilizado, verificámos uma mudança significativa no comportamento da maior parte das crianças, pois evidenciarm preocupação em cumprir as regras e, assim melhorar o seu comportamento.
beijinhos,
Carolina e Catarina
