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Segunda-feira, 9 de Dezembro de 2013
Projeto de Intervenção "À descoberta do Mundo"

 

 

Olá caro grupo!

Neste post queremos apresentar o nosso projeto de intervenção relativo à unidade curricular de Seminário de Intervenção Educacional A2 (SIEA2), tendo como temas fulcrais a Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural (SDLC) e a Educação para a Cidadania/ Direito à Comunicação (EC/DC).

A nossa prática pedagógica durante as intervenções semanais de responsabilidade individual (última fase) está totalmente envolvida no projeto de intervenção que estamos a desenvolver, não sendo esquecidos os interesses e motivações das crianças, pois todo este projeto é organizado consoante as ideias delas, ideias essas que foram discutidas entre todos na primeira semana de desenvolvimento do projeto.

O nosso trabalho de projeto é constituído por cinco semanas (três sessões em cada semana). Em cada semana é explorado/trabalhado um país diferente (Egito, Brasil, França e Guiné-Bissau), sendo que estes quatro países estão relacionados com o grupo de trabalho. As atividades realizadas em cada semana de intervenção são idênticas para todos os países tendo como atividades a exploração dos costumes e gastronomia de uma forma específica; trabalho de pesquisa realizado pelas crianças de forma a perceberem qual a realidade desse país para posteriormente construir a maquete com os conhecimentos adquiridos com a visualização dos vídeos e imagens; dança típica executada com acessórios caraterísticos da cultura e atividade linguística. No entanto, existe uma atividade (realizada sempre à terça feira de manhã) que não é comum no trabalho realizado, como exemplos temos:

- Egito: os diferentes percursos de Portugal até ao Egito; que transportes utilizar;

- Brasil: os animais em vias de extinção e as causas da sua extinção;

- França: as diferenças/semelhanças entre os jardins-de-infância (Portugal) e école maternelle (França);

- Guiné-Bissau: em desenvolvimento.

Para avaliação dos resultados do nosso projeto temos como instrumentos de recolha de dados a videogravação, notas de campo e grelha de avaliação das atividades preenchida por cada elemento do grande grupo com o auxílio da díade e entrevistas que irão ser feitas às crianças na última semana de projeto de intervenção (próxima semana).

 

 

Beijinhos e continuação de um bom trabalho :)

 

Gisela Silva e Inês Alves 



publicado por ines-luciana às 19:55

De ssd a 12 de Dezembro de 2013 às 19:07
Boa noite meninas,

parabéns pelo vosso projeto, pois pelo que percebi tiveram sempre em consideração os interesses e motivações das crianças. Pelo que me recordo, da vossa apresentação do projeto, vocês teriam de planificar as vossas sessões de semana para semana, uma vez que, como já referi tinham em conta o que as crianças mais preferiam. Essa estratégia acabou por se manter? Se assim foi, dou-vos os parabéns, sendo que não é fácil planificar as atividades e prepará-las com tão pouco tempo de antecedência.
Quando referem "Em cada semana é explorado/trabalhado um país diferente (Egito, Brasil, França e Guiné-Bissau), sendo que estes quatro países estão relacionados com o grupo de trabalho", que motivos foram esses que vos levou a escolher estes países?
E por quantas crianças é constituído este grupo?
Que critérios usaram para selecioná-las?

Beijinho e continuação de um bom trabalho!

Sabrina Duarte




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