Olá meninas :)
Esperamos que o vosso estágio esteja a correr bem.
Hoje vimos partilhar neste post um aspeto que consideramos importante discutir e saber a vossa opinião.
O 1.º Ciclo do Ensino Básico sofreu algumas alterações no horário escolar. Todavia, esta alteração pode variar de agrupamento para agrupamento.
Relativamente ao nosso contexto o horário escolar no ano letivo anterior era das 09h00 ao 12h00 e das 13h30 ás 15h30, havendo um intervalo na parte da manhã.
Este ano letivo o horário sofreu uma alteração na parte da tarde, isto é, os alunos passaram a ter mais 30 minutos de aulas. Assim, as aulas no nosso contexto terminam ás 16h00. O que acham desta alteração de horário?
Na nossa sala verificamos que os alunos ainda não se adaptaram ao novo horário, sendo que a partir, aproximadamente, das 15h30 os alunos começam a ficar irrequietos, distraindo-se mais facilmente. Como estão dentro de uma sala durante muito tempo, começa a haver mais barulho, pois os alunos começam a conversar uns com os outros.
Na nossa opinião, esta alteração de horário não faz muito sentido, uma vez que os alunos estão muito tempo dentro de uma sala.
Para resolver um pouco esta situação, pensamos que uma das formas seria haver um intervalo para que as crianças pudessem espairecer e brincar, pois assim seria mais produtivo e os alunos conseguiriam aprender melhor.
É importante que os alunos tenham um tempo para brincar, pois “o ser que brinca e joga é também um ser que age, sente, pensa, aprende e se desenvolve intelectual e socialmente (Waldirléia Cabrera e Rosana Salvi, 2005, citado por Fialho et. al, 2009, p.116). Ao brincar os alunos desenvolvem-se e ao mesmo tempo recuperam a “força” para uma nova parte da aula.
E no vosso contexto, houve alteração no horário relativamente ao ano letivo anterior?
Se sim, como reagem os vossos alunos a esta alteração? Reagem como os nossos alunos?
Continuação de bom estágio.
Beijinhos,
Daniela Ferreira e Joana Ferreira
Referência bibliográfica:
Fialho, A., Nídio, A., Andrade, A., Magalhães, A., Batalha, A. P., Pereira, B., et al. (2009). (Re)Aprender a Brincar - Da Especificidade à Diversidade. Ponte Delgada: Universidade dos Açores.
no contexto em que me encontro a estagiar, também houve uma alteração no horário. Pelo que disseram as vossas aulas agora terminam às 16 horas, mas no meu caso as aulas terminam às 16h 15min, existindo um intervalo de 15 minutos às 15 horas.
Concordo com vocês quando referem que os alunos estão muito tempo dentro da sala. E o facto de ainda terem AEC´S (atividades extra curriculares), faz com que os alunos ainda tenham de estar mais tempo numa sala sentados.
Na parte da tarde, noto que os alunos estão sempre mais irrequietos e impacientes, mas não sei como era o comportamento deles quando as aulas terminavam às 15h 30 min, mas com certeza que conseguiriam estar mais atentos e implicados, uma vez que não tinham tanto tempo de aulas na parte da tarde.
Para tentar contornar esta situação, tento sempre transmitir os novos conteúdos, na parte da manhã, altura em que os alunos estão mais predispostos a aprender, tentando optar por atividades mais descontraídas na parte da tarde, para que os alunos, não fiquem muito saturados e cansados.
Beijinho e continuação de um bom trabalho!
Sabrina Duarte
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