Quarta-feira, 4 de Dezembro de 2013
Olá meninas :)
Com este post vimos partilhar umas das atividades que desenvolvemos com os nossos alunos…
Numa das nossas intervenções fizemos, a partir de uma ficha de exercícios de matemática, uma salada de fruta com os alunos.
Nessa ficha colocamos uma receita de uma salada de fruta e a partir dessa receita era pedido aos alunos que respondessem a várias questões. Essa receita estava enquadrada num enunciado e era a base para resolver as respetivas questões. É fundamental que a receita esteja contextualizada num problema, pois assim torna-se mais fácil a compreensão por parte dos alunos.
Nesta ficha de exercícios trabalhamos a leitura de números por extenso, classes e ordens, a operação adição, o dobro e as horas.
Depois dos alunos resolverem os exercícios elaboramos a nossa receita da salada de fruta, escrevendo-a no quadro com a ajuda dos alunos.
De seguida, confecionamos a salada de fruta, onde os alunos ajudaram a descascar e a partir as frutas. Por fim, foi distribuído um copo com fruta a cada aluno.
Concluímos que a partir de uma receita podemos trabalhar diversas áreas. Isto é, com a receita podemos não só trabalhar matemática como também português (texto instrucional).
Os alunos gostaram desta atividade, uma vez que não se ficou só pela ficha de exercícios mas puderam confecionar a sua salada de fruta.
O que acham desta atividade?
Continuação de bom trabalho.
Beijinhos,
Daniela Ferreira e Joana Ferreira
Olá gémeas :)
Também gostei muito desta atividade, uma vez que conseguem explorar os conteúdos propostos de uma forma mais lúdica e, estou certa, de que mais prazerosa, tanto para os alunos, como para vocês. Acho que é neste tipo de estratégias que devemos tentar nos focar. Para que não seja o ensino "transmissivo", onde os alunos têm apenas um papel passivo na aprendizagem.
Como sentiram os alunos nesta atividade? E durante a realização das fichas? Também eles preferem este tipo de atividades?
Para além das competências trabalhadas, ainda sabe melhor comer o resultado das mesmas :)
Beijinhos e continuação de bom trabalho.
Marisa
Olá Marisa :)
Como tu disseste é este tipo de estratégias que devemos utilizar, pois é uma mais-valia para os alunos.
Como escrevemos no comentário de resposta à Carolina, os alunos estavam envolvidos, entusiasmados e gostaram da atividade.
Os alunos na sua maioria adoram matemática, no entanto, estão mais implicados se houver uma parte mais prática.
Os alunos preferem este tipo de atividades, uma vez que não é só a realização de uma ficha mas também existe uma parte mais prática, onde podem colocar a "mão na massa".
Continuação de bom trabalho.
Beijinhos,
Daniela Ferreira e Joana Ferreira
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