Olá meninas J
Partilho convosco uma parte da minha reflexão referente à fase de observação.
Deste modo, começo por referir que durante as três semanas de observação foi-me possível manter uma interação com o grupo crianças pois, a educadora pôs-me desde logo à vontade para o fazer, mas as crianças também não permitiam que fosse de forma diferente, visto que nos procuravam (e refiro-me à díade) e connosco estabeleciam uma interação. Todavia, na minha perspetiva, uma observação participante será melhor quanto mais interação houver. E vocês, o que acham?
Durante o período de observação também interagiram com o grupo de crianças no qual estão inseridas?
Continuação de bom trabalho.
Beijinho.
Sandra Baptista.
Tal como tu desde do primeiro dia que a nossa educadora cooperante nos deixou à vontade assim como as auxiliares e as crianças.
Começámos a interagir com eles desde do primeiro dia, inclusive eles envolviam- nos nas suas atividades.
Acho e concordo contigo, que uma observação participante é muito mais valiosa se houver interação com as crianças, o que só traz benefícios e vantagens para a próxima fase.
continuação de bom trabalho
bjinho :)
ResponderObrigada pelo comentário.
Ao ler o mesmo, não pude deixar de verificar que referiste que a observação participante é muito mais valiosa se houver interação com as crianças. No entanto, considero que a observação participante é valiosa por isso mesmo, por haver interação, uma vez que a observação participante pressupõe que haja interação entre os vários intervenientes.
Continuação de bom trabalho.
Beijinho :)
Sandra Baptista.
