Olá meninas J
Somos um grupo constituído por 24 crianças, 15 do género feminino e 9 do género masculino, com idades compreendidas entre os três e os cinco anos.
Do total de crianças que integram o nosso grupo, apenas dez estão a frequentar o jardim-de-infância pela primeira vez. As restantes estão integradas no grupo desde o ano letivo anterior, sendo que, de certo modo, são estas que estão familiarizadas com as rotinas e as dinâmicas da nossa sala de atividades.
Todos nós somos bastante interessados, comunicativos, participativos e revelamos um bom nível de autonomia e de responsabilidade. Alguns de nós revelam ainda uma capacidade de diálogo e de iniciativa nas várias atividades e propostas que surgem diariamente. Em relação aos novos elementos do grupo, estes integraram-se muito bem nas rotinas do nosso jardim-de-infância.
Os nossos interesses são muito diversificados, mas de uma forma geral interessamo-nos por participar em todas as atividades e explorar todas as áreas. No entanto manifestamos um forte interesse pela área da informática e pela área das expressões.
Contudo, o conhecimento que possuímos restringe-se em grande parte ao conhecimento do meio que nos é próximo, daquilo que vemos na televisão ou ouvimos no rádio. Gostaríamos então, que os novos elementos do nosso grupo (Márcia e Sandra) nos proporcionassem atividades diversificadas que contribuíssem para o alargamento das nossas experiências e para um maior conhecimento do mundo em geral.
E vocês, também estão a desenvolver atividades estimulantes com o vosso grupo?
Continuação de bom trabalho.
Beijinho.
Márcia Oliveira e Sandra Baptista.
Gostei do vosso post, pois dá-nos a conhecer o vosso grupo de crianças.
Vocês referem que "Somos um grupo constituído por 24 crianças, 15 do género feminino e 9 do género masculino, com idades compreendidas entre os três e os cinco anos", as crianças mais novas dormem a sesta? Se sim, como gerem a entrada das crianças na sala depois da sesta?
Digo isto, porque no semestre passado estive numa sala heterogénea de educação pré-escolar e no início tive dificuldade em gerir a entrada das crianças que vinham da sesta. Era difícil, pois quando essas crianças chegavam estava a desenvolver uma atividade com as crianças mais velhas.
Um outro aspeto que me chamou atenção, tal como a joanaazevedo referiu, foi a área da informática. Como é uma área do interesse das crianças, já proporcionaram alguma atividade nesse sentido? Podem dar alguns exemplos de atividades?
Agora em resposta à vossa questão, estou a desenvolver atividades estimulantes, pois são do interesse dos alunos, logo motiva-os para a sua realização.
Continuação de bom trabalho :)
Beijinhos,
Daniela Ferreira
ResponderObrigada pelo comentário.
Relativamente à primeira questão que colocas, as crianças mais novas do grupo não dormem a sesta, nem têm espaço para isso. No entanto, duas das crianças mais novas têm uma maior necessidade de dormir, quando comparadas com as restantes e, por vezes, a seguir ao almoço, se estivermos na área da manta, em grande grupo, estas podem acabar por adormecer. Quando isso acontece, a auxiliar de educação deita a criança na cama da área da casinha. No entanto, evitamos realizar atividades demoradas no início da tarde, com o intuito de não quebrar a atenção e o interesse destas crianças.
Em relação à segunda questão, tal como já referimos no comentário que fizemos à Joana, dinamizámos uma atividade na área da informática.
Continuação de bom trabalho.
Beijinho.
Sandra Baptista e Márcia Oliveira.
