Segunda-feira, 10 de Dezembro de 2012
Boa noite,
viemos por este meio apresentar-vos um aspeto com que nos deparámos e que consideramos pertinente!
Quando pensam em apresentar um vídeo às crianças, planeiam previamente e estrategicamente a sua exploração, certo?
Mas, sabem que existe fundamentação teórica sobre a exploração de um videograma, que nos pode orientar nesta exploração?
De facto, nunca nos passou isso pela cabeça enquanto preparávmos a atividade, mas existe!
Apesar de ainda não termos tido tempo para pesquisar sobre este assunto, é algo que temos curiosidade e tencionámos aprofundar.
Boas práticas,
Cláudia e Sara
tags: videograma
De catiaduarte a 25 de Dezembro de 2012 às 18:05
Olá meninas,
Por acaso não fazia ideia de que existia fundamentação para estas atividades. No entanto o vídeo foi um recurso que utilizei muito durante a prática pedagógica, uma vez que a turma era de 4º ano se as temáticas fosse muito maçadoras e eu fizesse apenas exposição não conseguia captar a atenção da turma, então utilizava vídeos.
Por exemplo, abordámos a poesia e como estávamos a explorar a temática dos descobrimentos referimos os lusíadas, então optei por apresentar-lhes um vídeo sobre as características principais da obra :)
Assim que tiver tempo darei uma vista de olhos na bibliografia recomendada pela Professora.
Por acaso não fazia ideia de que existia fundamentação para estas atividades. No entanto o vídeo foi um recurso que utilizei muito durante a prática pedagógica, uma vez que a turma era de 4º ano se as temáticas fosse muito maçadoras e eu fizesse apenas exposição não conseguia captar a atenção da turma, então utilizava vídeos.
Por exemplo, abordámos a poesia e como estávamos a explorar a temática dos descobrimentos referimos os lusíadas, então optei por apresentar-lhes um vídeo sobre as características principais da obra :)
Assim que tiver tempo darei uma vista de olhos na bibliografia recomendada pela Professora.
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