Segunda-feira, 10 de Dezembro de 2012
Boa noite,
viemos por este meio apresentar-vos um aspeto com que nos deparámos e que consideramos pertinente!
Quando pensam em apresentar um vídeo às crianças, planeiam previamente e estrategicamente a sua exploração, certo?
Mas, sabem que existe fundamentação teórica sobre a exploração de um videograma, que nos pode orientar nesta exploração?
De facto, nunca nos passou isso pela cabeça enquanto preparávmos a atividade, mas existe!
Apesar de ainda não termos tido tempo para pesquisar sobre este assunto, é algo que temos curiosidade e tencionámos aprofundar.
Boas práticas,
Cláudia e Sara
tags: videograma
De dominique-carocho a 11 de Dezembro de 2012 às 10:27
Olá meninas.
Eu por acaso já sabia. Utilizei uma vez um vídeo para abordar uma temática e a minha orientadora cooperante (que é a mesma que a vossa) disse-me. Mas sinceramente estou como vocês ainda não tive tempo de procurar nada a esse respeito. Espero no futuro ter tempo para isso, porque sem dúvida que será o mais valia saber gerir um recurso que para as crianças é muito interessante e sem dúvida que se consegue com este tipo de recursos elevados níveis de implicação e boas aprendizagens.
um beijinho*
Dominique
Eu por acaso já sabia. Utilizei uma vez um vídeo para abordar uma temática e a minha orientadora cooperante (que é a mesma que a vossa) disse-me. Mas sinceramente estou como vocês ainda não tive tempo de procurar nada a esse respeito. Espero no futuro ter tempo para isso, porque sem dúvida que será o mais valia saber gerir um recurso que para as crianças é muito interessante e sem dúvida que se consegue com este tipo de recursos elevados níveis de implicação e boas aprendizagens.
um beijinho*
Dominique
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