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Sexta-feira, 30 de Novembro de 2012
Síntese sessão de dia 20/11

Viva!

Como prometido aqui fica a síntese da análise global da interacção efetuada na aula de dia 20.
Partindo das categorias de análise que foram partilhadas anteriormente (na sessão em que partilhei a análise da interação das colegas do ano anterior – ver aqui), vimos que:
 
1. ao nível cognitivo a interação está muito ao nível da clarificação elementar, nomeadamente dado os posts serem sobretudo de carácter informativo/descritivo (tanto os relacionados com os temas que os grupos estão a trabalhar como os da descrição dos contextos). Tal não implica que não haja posts que incluam outros níveis cognitivos como a inferência, de que são exemplos os excertos seguintes:
“(…) vimos que o conceito de comunidade foi-se desenvolvendo nos últimos 10 a 15 anos, como consequência do reconhecimento das necessidades de inovação educativa e da tomada de consciência das limitações da educação formal e escolar perante os desafios da sociedade atual”
“A planificação diária resulta do diálogo entre as crianças e o educador, o que revela a importância dada ao trabalho colaborativo (criança-educador)”
2. ao nível metacognitivo, que implica a tomada de consciência dos processos de construção de conhecimento, bem como do que se aprendeu e das dificuldades a ultrapassar e é, portanto, mais complexo também pode ser mais explorado. Realço, no entanto, que já existem excertos que ilustram, como o seguinte que revela uma tomada de consciência da relevância do trabalho colaborativo (porque implica interação) para a aprendizagem.
“O importante na aprendizagem é, no fundo, a construção do conceito pelos próprios indivíduos, em que estes mobilizam redes conceptuais para a construção do novo conceito, e em interação com o outro, actuam na sua Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). (…) Assim podemos compreender a importância do trabalho colaborativo, que envolve a troca de ideias de forma continuada e um feedback constante perante as situações apresentadas”
3. Ao nível do feedback (patente nos comentários mas também em alguns post), o panorama é bastante mais animador, dado que, para além do apoio/encorajamento, termos pedidos de esclarecimento e sugestões/recomendações.
 
Estou ainda a trabalhar na análise mais detalhada por grupo (fiz a análise para cada mensagem-post e conjunto de comentários). Para a fazer organizei o esquema de análise com as categorias e exemplos que resolvi partilhar aqui. Espero que dê para perceber. Qualquer dúvida, já sabem, digam! Não há limite ao nº de comentários :-)))
 
Bom trabalho para todas.
MJL 
 

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publicado por mjoao às 19:05

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De mjoao a 30 de Novembro de 2012 às 21:23
Olá! Acabei de disponibilizar a análise global que fizemos no dia 20 e uma análise mais detalhada (de parte da interação ). Só falta a indicação das dissertações de alunas que trabalharam comigo mas podem sempre procurar no RIA que já devem conhecer. Bom fim de semana.
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De dominique-carocho a 6 de Dezembro de 2012 às 20:11
Olá professora e colegas,
Penso que vou apresentar uma dúvida que é geral e comum a todas. Gostaria de saber se para a próxima semana haverá aula isto porque tenho (eu e várias colegas) dúvidas em relação à avaliação? Teremos que realizar uma reflexão é certo, mas tem data de entrega? Se sim quando? Se não, não seria melhor marcarmos uma data? É que já se aproxima o final do semestre e penso que todas nós temos esta dúvida em comum.

beijinho a todas e obrigada,
Dominique


De silva-santos a 10 de Dezembro de 2012 às 22:43
Boa noite a todas.

Professora, de facto concordo com a Dominique quanto a dúvida...penso que será mesmo geral.


A reflexão deverá consistir exactamente em quê? E quando deverá ser entregue) E como? Em suporte digital?



E gostaríamos realmente de saber se haverá ou não aula na próxima semana.

Obrigado.


Beijinhos e continuação de boas práticas,
Ana Cláudia


De silva-santos a 10 de Dezembro de 2012 às 22:44
Próxima semana, quero dizer, já amanhã...


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