Domingo, 25 de Novembro de 2012
Olá :)
Durante esta semana vou implementar as últimas três sessões para os projetos de investigação de SIE.
O meu projeto tem como título "Compreensão na leitura educação ambiental na Educação Pré-Escolar" e como subtítulo “As estações do ano e as suas alterações”.
Esta temática surge com a preocupação de sensibilizar as crianças para as questões problemáticas relacionadas com a educação ambiental, para a adoção de comportamentos orientados para a sustentabilidade e ainda para o desenvolvimento de competências em compreensão na leitura.
Vocês já começaram com os vossos projetos de investigação? Como está a correr?
Continuação de bom trabalho
Ana Pepolim
De anapepolim a 29 de Novembro de 2012 às 21:45
Olá :)
Sim Filipa conheço o filme já o vi em ciências I se não me engano. Já nem me lembrava dele. Obrigada :)
Tânia, relativamente a às estações do ano estarem a mudar foi muito complicado pois como são crianças é muito difícil chegar a essa conclusão. Algumas nem sabiam das estações do ano porque é um assunto que raramente é falado e agora com estas alterações, existir um outono e uma primavera “já não tem muito sentido”, se é que me faço entender. Mas numa das últimas sessões (com as crianças mais velhas) comentamos o facto de estarmos no outono e quando fizemos uma vez uma saída ao parque estar muito calor até parecia verão e agora o tempo está muito frio e parece inverno, que o nosso inverno estava “maluco” (isto foi dito por uma das crianças). Mas o facto de compreenderem que estão a sofrer alterações foi difícil.
Só estou a avaliar ao nível da compreensão na leitura, através dos recontos (historias), das frases que eles dizem para os cartazes, entre outros.. ;)
Beijinhos*
Sim Filipa conheço o filme já o vi em ciências I se não me engano. Já nem me lembrava dele. Obrigada :)
Tânia, relativamente a às estações do ano estarem a mudar foi muito complicado pois como são crianças é muito difícil chegar a essa conclusão. Algumas nem sabiam das estações do ano porque é um assunto que raramente é falado e agora com estas alterações, existir um outono e uma primavera “já não tem muito sentido”, se é que me faço entender. Mas numa das últimas sessões (com as crianças mais velhas) comentamos o facto de estarmos no outono e quando fizemos uma vez uma saída ao parque estar muito calor até parecia verão e agora o tempo está muito frio e parece inverno, que o nosso inverno estava “maluco” (isto foi dito por uma das crianças). Mas o facto de compreenderem que estão a sofrer alterações foi difícil.
Só estou a avaliar ao nível da compreensão na leitura, através dos recontos (historias), das frases que eles dizem para os cartazes, entre outros.. ;)
Beijinhos*
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