O contexto educativo onde estamos a desenvolver a nossa Prática Pedagógica é a turma B do 4.º ano da Escola Básica do 1.º Ciclo das Barrocas. É um grupo de 20 alunos, 11 meninas e 9 meninos. Desses, 2 são abrangidos pelas Necessidades Educativas Especiais e estão parte do tempo na sala e o restante na Unidade de Apoio à Multideficiência ou nas terapias como a psicomotricidade ou a terapia ocupacional.

 

A turma é caracterizada pela diversidade de interesses, ritmos de aprendizagem e personalidade das crianças. As crianças são incentivadas a serem autónomas e a colaborarem para a organização e gestão da sala de aula, participando em diversas tarefas, ajudando os colegas e estando envolvidas em todas as atividades.

 

Ao nível dos pontos positivos salientamos a curiosidade das crianças e o diálogo entre nós e a orientadora cooperante pois enriquece o  desenvolvimento do nosso projeto de intervenção-investigação, bem como a experiência ao nível da prática pedagógica. Sentimos que verdadeiramente trabalhamos como equipa, potenciando os pontos fortes de cada uma e aproveitando a experiência da orientadora cooperante.

 

Quanto aos pontos menos positivos salientamos que o Trabalho Experimental e a área das Expressões Artísticas são menos trabalhados. As crianças são muito competitivas e a pressão dos exames nacionais conduz a que os professores abordem mais os conteúdos das áreas da Matemática, Estudo do Meio e Língua Portuguesa.

 

Contudo, apesar de todos os constrangimentos inerentes à profissão e a cada contexto em que estamos inseridas, o nosso intuito é contribuir para que os alunos construam aprendizagens significativas ao nível, não só dos conteúdos, mas das capacidades, atitudes e valores. E, para além disso, crescermos enquanto profissionais da educação.

 

Entretanto, começámos já com os projetos de intervenção-investigação sobre alimentação saudável e cozinhámos já algumas atividades e aprendizagens deliciosas!

 

Aguardem que continuaremos a dar boas notícias J

 

Filipa e Sónia